小学生カリキュラム[ゾートロープをつくろう！]
アニメーションの原点と言われる［ゾートロープ］
ゾートロープの装置に、描いた絵をはめて回転させると？！
「絵が動いた！！！」


初回の今日は、その装置づくり！
表現の幅を広げてほしい！そんな思いから、1年生もカッター切りに挑戦です！
次回、イラストを制作予定。果たして、絵は動くのか？！

年中さんカリキュラム［封筒でつくるパペット♪］
身近にあるもので工作にチャレンジです！

「これな〜んだ！」「お手紙入れる封筒ー！」
この封筒をつかってパペット人形をつくります！

封筒に2箇所、指を通す穴を開け、お次は装飾！
「お顔を描いたら、帽子をかぶせてあげよう♪」
「不思議な生き物ができたー！」
身近なものが少しの工夫でおもちゃに変身する！
そんな楽しい気づきのある時間になりました♪

小学生カリキュラム[ゾートロープをつくろう！]
アニメーションの原点と言われる［ゾートロープ］
ゾートロープの装置に、描いた絵をはめて回転させると？！
「絵が動いた！！！」

初回の今日は、その装置づくり！
表現の幅を広げてほしい！そんな思いから、1年生もカッター切りに挑戦です！
次回、イラストを制作予定。果たして、絵は動くのか？！

年長さん［パレットで色づくりあそび♪］
「色を混ぜること」に興味津々な年長さん◎
いろいろな色を混ぜて、自分だけの『色』を作って遊びましょ♪

正しいパレットの使い方を学ぶ事が目的ではなく、
自分なりの方法でチャレンジして、
『色づくりをあそぶこと』が一番の目的です◎

「え〜っと、黄色と青で緑でしょ〜♪」
「赤に白を混ぜてみよう！」「わーピンクになったー！」

「わぁ！こんな色つくれたー！」
「他にはどんな色ができるかな？」
パレットと筆洗の使い方だって、あそびながらだと直ぐに頭に入りますね◎
いろんな色とのたくさんの出会いができました☆

小学生カリキュラム[木を描こう]
「観察の大切さと、その面白さを体験しよう！」
ブルーノ・ムナーリ作「木をかこう」の絵本から
それぞれが思い描く「木」を描いてみよう！

2週目の今日は、着彩にチャレンジ！
赤・青・黄の三原色のみを使って、
葉っぱや木の実、その周りにいる生き物たちを描こう！



葉を描くのに、筆ではなくあえて、ガーゼで作ったタンポを使うことで、
濃淡ができ、それが葉が重なったような表現になりました◎
青々とした木の他に、紅葉した木も誕生してなんともキレイ！

高学年カリキュラム[レタリングvol.3]
手で「文字を書く」という意味をさす「レタリング」
今日はいよいよ最終日！どんな仕上がりになったかな？！


オリジナルのフォントにオリジナルの背景をデザインして！
なんと名刺ケースまで完成した立派な名刺の出来上がり！
Mちゃんいい顔してるよ！私にも一枚くださいな♪

小学生カリキュラム[木を描こう]
「観察の大切さと、その面白さを体験しよう！」
ブルーノ・ムナーリ作「木をかこう」の絵本から
それぞれが思い描く「木」を描いてみよう！

2週目の今日は、着彩にチャレンジ！
赤・青・黄の三原色のみを使って、
葉っぱや木の実、その周りにいる生き物たちを描こう！



葉を描くのに、筆ではなくあえて、ガーゼで作ったタンポを使うことで、
濃淡ができ、それが葉が重なったような表現になりました◎
青々とした木の他に、紅葉した木も誕生してなんともキレイ！

年中さんカリキュラム［初めてのホチキスあそび♪］
ノリのように、乾くのを待つことなく、
すぐに形にすることができる魔法のような道具
［ホチキス］の登場！

紙帯をつないで…つないで…
「ネックレスができたよー！」
「こんな帽子ができた！」


工作力が一気にアップしますね☆

小学生カリキュラム[木を描こう]
「観察の大切さと、その面白さを体験しよう！」
ブルーノ・ムナーリ作「木をかこう」の絵本から
それぞれが思い描く「木」を描いてみよう！

2週目の今日は、着彩にチャレンジ！
赤・青・黄の三原色のみを使って、
葉っぱや木の実、その周りにいる生き物たちを描こう！


葉を描くのに、筆ではなくあえて、ガーゼで作ったタンポを使うことで、
濃淡ができ、それが葉が重なったような表現になりました◎
青々とした木の他に、紅葉した木も誕生してなんともキレイ！