年長さんカリキュラム[紙版画！お城に住んでいるのは？]
窓や扉を切り開いた四角い紙を組み合わせて、お城を作ります！

「窓を開けたいのだけど、どうしたいいかな？」
「わかるよ！紙を半分に折って、こうして切ればいいんだよ！」
さすがは年長さん！シンプルな窓から、ダイヤモンド型の窓まで
いろいろな形のものがたくさん誕生しています◎

それらを組み合わせて、立派なお城にしちゃいましょう！
「一番上にはお姫様が住んでるよ♪」
「ここは映画館になってるの♪」
来週、このお城をきっかけにお絵描きにチャレンジです☆

小学生カリキュラム[削ってみよう！かつお節！]
「クイズです！この道具はいったい何の道具でしょうか？」
「貯金箱！」「オルゴール！」「え〜なんなのコレ？？？」
「正解は…かつお節削り器でしたー！」

「やってみたい！」早速、本物のかつお節を削ってみます！
「シューッシューッ」と気持ちのいい音と、
かつお節の削りたてのいい香りがただよいます◎

削ったかつお節をひとつまみ「おいしーーー！」「超いいにおい◎」
おかかにしたかつお節は、おにぎりにして美味しくいただきました☆

小学生カリキュラム[削ってみよう！かつお節！]
「クイズです！この道具はいったい何の道具でしょうか？」
「貯金箱！」「オルゴール！」「え〜なんなのコレ？？？」
「正解は…かつお節削り器でしたー！」

「やってみたい！」早速、本物のかつお節を削ってみます！
「シューッシューッ」と気持ちのいい音と、
かつお節の削りたてのいい香りがただよいます◎

削ったかつお節をひとつまみ「おいしーーー！」「超いいにおい◎」
おかかにしたかつお節は、おにぎりにして美味しくいただきました☆

年少さんカリキュラム[チャレンジ！コラージュ版画♪]
「写った！」の瞬間が不思議で楽しい版画作品づくりに
年少さんクラスも挑戦です！

台紙にビニールテープや、カラー波段ボール、プチプチの緩衝剤など
いろんな素材を思い思いに配置して♪

版画インクを塗って、和紙に写し取れば？？？
「わーみてみて！写ってるよ！」
「すごい！こっちにも同じのがあるー！」

「写った！」「なんで？」「すごい！」
と、心が動く瞬間を大事にしたいですね◎
来週は額縁を作って、さらにグレードアップさせちゃいます☆

小学生カリキュラム[削ってみよう！かつお節！]
「クイズです！この道具はいったい何の道具でしょうか？」
「貯金箱！」「オルゴール！」「え〜なんなのコレ？？？」
「正解は…かつお節削り器でしたー！」

「やってみたい！」早速、本物のかつお節を削ってみます！
「シューッシューッ」と気持ちのいい音と、
かつお節の削りたてのいい香りがただよいます◎

削ったかつお節をひとつまみ「おいしーーー！」「超いいにおい◎」
おかかにしたかつお節は、おにぎりにして美味しくいただきました◎

「いっただきまーーーっす！」

年中さんカリキュラム［チャレンジ！紙版画　後編］
11月は、じっくりゆっくり版画作品づくりにチャレンジ！
『自分のお顔』をテーマに、版づくりをした先週から
今日はいよいよ版画作品に仕上げていきます◎

インクを塗った版の上に紙をのせ、
バレンでしっかり刷っていくと？？？

「わーすごい！写った！紙に写ったよー！」
この心が動く瞬間を大事にしたいですね◎

『自分のお顔』がテーマなだけあって、本当に作者にそっくり◎
来週は額をつくって、さらにグレードアップしちゃいます☆

小学生カリキュラム[削ってみよう！かつお節！]
「クイズです！この道具はいったい何の道具でしょうか？」
「貯金箱！」「オルゴール！」「え〜なんなのコレ？？？」
「正解は…かつお節削り器でしたー！」

「やってみたい！」早速、本物のかつお節を削ってみます！
「シューッシューッ」と気持ちのいい音と、
かつお節の削りたてのいい香りがただよいます◎

削ったかつお節をひとつまみ「おいしーーー！」「超いいにおい◎」
おかかにしたかつお節は、おにぎりにして美味しくいただきました◎

「いっただきまーーーっす！」

年長さんカリキュラム[紙工作で動物を作ろう！]
物の『構造』に興味を持ちはじめる年長さん◎
『型』のある工作で、その構造を理解し、そして自分なりにアレンジして
立体的にしていきます！

動物の形態の基本となる型『四つ足』を紙とハサミ・ホチキスで
立体的に表現します◎
「よし！四本足できた！次は長い首をつけてキリンにしよー！」
「ぼくはチーターにする！」型の構造を理解できれば、
創作意欲がどんどん湧いて、たくさんの動物が誕生しました！

左：うさぎの親子　中：チーター　右：ゾウの家族

「どんな所に住んでいるかな？」の問いかけに
「ウサギさんだから、にんじん畑に住んでるよ♪」
「お風呂がついてるお家で暮らしてるんだよ♪」
想像の世界がどんどんと膨らみます☆

小学生カリキュラム[牛乳パックで作る『飛ぶ形』]
『飛ぶ＝飛行機』という概念を取り除くべく、
『鳥の羽』をヒントに『飛ぶ形』を作っていきます！
既存の型はありません！0から研究し試行錯誤して『飛ぶ形』を作ります！

「羽は大きい方が長く飛ぶかな？」
「でも重いから軽くする為に、小さくした方がいいかな？」
「カモメはよく飛ぶから、羽の形を観察してみよう！！」
などなど、熱心な研究者のみんなの様々な意見が飛び交っております！！！

いよいよ飛行試験スタート！
さ〜どの形が一番長くきれいに『飛ぶ形かな？』

小学生（高学年）カリキュラム[消しゴムはんこで作るモノグラム]
文字と文字を組み合わせて、図案化したものを『モノグラム』と言います◎
自分のイニシャルを組み合わせモノグラムを作り、
それを消しゴムハンコにして、モノグラムパターンを作っていきますよー！

モノグラムのデザインが完成したら、消しゴムにデザインを転写して
彫刻刀で掘っていきます！
「うーーー恐いよ〜…」「あ！でも楽しくなってきた！」さすが◎

想い想いの色をつけ、いざ印刷！！！
「あれ！？水が多かったかな〜もう一回！」
「お！今度はキレイにできたよ！」

高学年クラスでは、新たに『デザイン』というジャンルにも今後
どんどん挑戦していこうと思います☆
なかなかいいモノグラムデザインのパターンができましたよ〜！